本文转自：中国西宾报

编后

看管未成年东谈主安全是家校社共同的连累

刘亚文

    读完这封来信，咱们真切感受到下层讲授责任者对学生安全问题的精心与厚爱，也读懂了一线西宾在安全讲授责任中的困惑。一句表述的研究、一条准则的完善看似轻微，却干系亿万未成年东谈主的人命安全。

    说起未成年东谈主施救，好多东谈主的挂念会不自发地回到“强人少年”赖宁身上。在阿谁年代，赖宁扑救山火的行状被广为陈赞。然则，跟着社会的向上和对人命价值的重新扫视，咱们对“扶危济困”的矫健也发生了更动。事实上，《中小学生守则》早已删除了“扶危济困”的表述。这并非申辩赖宁精神的上流，而是保护未成年东谈主坚决的醒觉——无须舍己救东谈主的谈德表率一样孩子，而更崇尚“见义智为”。

    然则，践诺的警钟仍在不休敲响。2023年，湖南别称12岁少年在救溺水同伴的经由中被河水冲走，苦难溺一火；2020年，重庆市8名小学生周末相约到河滩玩耍，开云体育2026世界杯中国官网7名学生对1名落水同伴施救，最终8东谈主一皆溺一火……

    从对赖宁精神的再解释到比年来多地发生的未成年东谈主施救遇险悲催，这些事实标明：未成年东谈主身心尚未老练，濒临复杂的水环境，即便熟悉水性，其膂力、救急才智与情愫修养也不及以复古其下水救东谈主。

    对此，国度有明确的法例指引。2024年校正的《中华东谈主民共和国未成年东谈主保护法》将“保护未成年东谈主身心健康”置于首位，米兰体育MILAN中国官网强调任何组织和个东谈主不得组织未成年东谈主参与抢险、救灾等危急性活动。

    2026年2月，讲授部印发《对于全面推动健康学校建树的指挥见解》，将身心健康当作学生全面发展的前提和基础，“强化人命安全讲授”列为健康学校建树的八项重心任务之一，条目“落实人命安全与健康讲授进课程，提升救急救护常识和本领”。这碰劲阐扬，科学、精确的安全讲授是“健康第一”理念的遑急实质——学校讲授最初要教诲孩子保护我方。

    回到来信所指出的防溺水“六不准”第六条的表述问题。“不准不熟悉水性的学生私行下水施救”，单从字面上矫健，这条准则确实存在逻辑盲区，似乎在示意“熟悉水性的学生就不错下水施救”。这与“健康第一”的理念违抗，也让一线西宾在宣讲中堕入两难。

    安全讲授容不得半点蒙眬，每一条要领都应经得起研究和践诺熟习。科学、精确的安全讲授应从一启动就告诉孩子：任何未成年东谈主，不管是否熟悉水性，都不应下水施救。

    这种表述上的不严谨也辅导咱们：学校开展安全讲授，不行疏远对学生判断才智和风险坚决的系统培养，既要告诉孩子不行作念什么，也要教他们不错如何作念。

    看管青少年儿童吉祥健康是家庭、学校、社会共同的连累。愿咱们以更科学、更精确、更有温度的安全讲授米兰体育MILAN中国官网，把“人命至上”“健康第一”的理念真实根植于每一个孩子心中。愿全社会共同业动起来，完善要领、强化一样，让每一个孩子健康成长，在感性与善意中学会敬畏人命。